Ιστορία και Γεωγραφία στα ελληνικά σχολεία 1834-1914

Η αναζήτηση των καταβολών της ιστορικής παιδείας στο νεοελληνικό κράτος, και κυρίως του τρόπου παροχής της, και η διερεύνηση των μηχανισμών διαμόρφωσης της ιστορικής συνείδησης μέσα από το εκπαιδευτικό σύστημα στον περασμένο αιώνα, υπήρξαν οι βασικές ερευνητικές ζητήσεις που κατεύθυναν τη συγκρότηση του Ανθολογίου. Τα κείμενα που επιλέχθηκαν φιλοδοξούν να σκιαγραφήσουν τη φυσιογνωμία το ιστορικού και του γεωγραφικού μαθήματος κατά τον 19ο αιώνα, με έμφαση κυρίως στην ιδεολογική λειτουργία της διδασκαλίας. Ενδιαφέρει δηλαδή ο λόγος ο οποίος αποκαλύπτει τους σκοπούς της ιστορικής και γεωγραφικής διδασκαλίας, γι' αυτό και προτιμήθηκαν κείμενα κατεξοχήν στρατηγικά, όπως οι πρόλογοι των διδακτικών βιβλίων και οι επίσημες και μη οδηγίες για τη διδασκαλία, πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια.[...]

Από τον πρόλογο