Πληροφορική επικοινωνιακή τεχνολογία και γλωσσική αγωγή Η διεθνής εμπειρία

Ο προκείμενος τόμος αποτυπώνει τα Πρακτικά διεθνούς ημερίδας, η οποία πραγματοποιήθηκε από το Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας τον Οκτώβριο του 1999, με οργανωτική πρωτοβουλία του τμήματος Λεξικογραφίας και του Ηλεκτρονικού Κόμβου, και πρωτεργάτες τους συναδέλφους Ιωάννη Καζάζη και Δημήτρη Κουτσογιάννη. Στην ημερίδα αντιμετωπίστηκαν συστηματικά, τόσο από περιγραφική όσο και από αξιολογική άποψη, ευρήματα που έχουν προκύψει σε παγκόσμια κλίμακα από τη χρήση ηλεκτρονικών υπολογιστών σε θέματα γλωσσικής αγωγής, γενικότερα γραμματισμού. Η συμβολή διαπρεπών ειδικών (ελλήνων και ξένων, ανθρωπιστών και τεχνικών) απέδωσε υψηλής ποιότητας αποτελέσματα, υπό τη μορφή συμπληρωματικών μεταξύ τους εισηγήσεων αλλά και απολογιστικού διαλόγου στρογγυλής τραπέζης.






Το βιβλίο αποτελεί την πρώτη συστηματική προσπάθεια στη χώρα μας για καταγραφή του προβληματισμού στον κρίσιμο και ευαίσθητο τομέα της αξιοποίησης των υπολογιστών στη γλωσσική διδασκαλία. Έρχεται δε σε μια κρίσιμη συγκυρία, τη στιγμή που επιχειρείται η ευρεία παιδαγωγική αξιοποίηση των νέων τεχνολογιών στα σχολεία της χώρας.

Η συγκεκριμένη δίγλωσση έκδοση (ελληνικά-αγγλικά) επιχειρεί να καταγράψει και να αξιολογήσει, από μια επιστημονική κριτική σκοπιά, την εμπειρία αρκετών χωρών στην αξιοποίηση των υπολογιστών στη διδασκαλία των γλωσσών και ιδιαίτερα της μητρικής γλώσσας. Περιέχει τα πρακτικά της διεθνούς ημερίδας, που διεξήχθη στη Θεσσαλονίκη στις 22.10.99, στη οποία συμμετείχαν ειδικοί από έξι διαφορετικές χώρες.

Το έργο αποτελείται από τρεις ενότητες. Στην πρώτη και μεγαλύτερη με τον τίτλο «Η εμπειρία από τη χρήση των Υπολογιστών στη γλωσσική διδασκαλία παρουσιάζεται η εμπειρία και ο προβληματισμός που επικρατεί σε διάφορες χώρες (Αγγλία, Αυστραλία, Ελλάδα, Ηνωμένες Πολιτείες) στον τομέα της διδακτικής αξιοποίησης των υπολογιστών στη γλωσσική αγωγή. Στη δεύτερη ενότητα με τίτλο «Σύγχρονα ηλεκτρονικά περιβάλλοντα παιδαγωγικής του γραμματισμού» παρουσιάζονται δύο ενδιαφέροντα, από γλωσσοδιδακτική και τεχνολογική άποψη, προϊόντα εκπαιδευτικού λογισμικού, ένα από τις Ηνωμένες Πολιτείες και ένα ευρωπαϊκό. Στο τρίτο μέρος παρουσιάζονται απομαγνητοφωνημένα τα πρακτικά της στρογγυλής τράπεζας με θέμα «Υπολογιστές και γλωσσική αγωγή: υποβαθμισμένες πτυχές ενός πολύπλοκου θέματος», που διεξήχθη στο τελευταίο μέρος της ημερίδας.