Χρηματοοικονομική λογιστική πληροφόρηση

Η θέση που κατέχει η λογιστική στις επιστήμες, είτε τις διοικητικές, είτε τις κοινωνικές, είναι όμοια με τη θέση που κατέχει η ανατομία/φυσιολογία στην επιστήμη της ιατρικής, δηλαδή αποτελεί απεικόνιση της δομής και της λειτουργίας είτε των επιχειρήσεων, είτε των κοινωνικών - οικονομικών μονάδων, ενώ ταυτόχρονα λειτουργεί και στις δύο περιπτώσεις ως βάση γνώσης για την υποστήριξη των διαδικασιών αναπτύξεως τους.

Στο παρόν βιβλίο αναπτύσσεται η εισαγωγή στη χρηματοοικονομική λογιστική πληροφόρηση (Μέρος Α) τόσο με την ανάλυση των βασικών εννοιών -καταστάσεων και των εγγραφών γεγονότων και τέλους χρήσεως, όσο και με την ολοκλήρωση των λογιστικών διαδικασιών κάθε χρήσεως και του βασικού θεωρητικού πλαισίου των παραδεκτών λογιστικών υποθέσεων και αρχών.

Στο Μέρος Β εξετάζονται τα Ελληνικά Λογιστικά Πρότυπα - ΕΛΠ, με ιδιαίτερη ανάπτυξη στους λογαριασμούς του ΕΓΛΣ και το χειρισμό του ΦΠΑ, ενώ στο Μέρος Γ παρουσιάζονται τα Διεθνή (Λογιστικά) Πρότυπα Χρηματοοικονομικής Πληροφόρησης - ΔΠΧΠ, συγκρίνονται με τα ΕΛΠ και αναπτύσσονται ιδιαίτερα τα θέματα που απασχολούν κατά προτεραιότητα όλους τους διοικούντες, αλλά και τη χρηματιστηριακή αγορά, όπως είναι οι "Ταμειακές Ροές" και οι "Μεταβολές Ιδίων Κεφαλαίων".

Τα δεκατέσσερα συνολικά κεφάλαια παρουσιάζονται με σχετική αυτοτέλεια, από το μερικό και απλό προς το γενικό και σύνθετο, χωρίς αυτό να αποτελεί ικανή και αναγκαία συνθήκη. Η κατάλληλη επιλογή στην ακολουθούμενη σειρά των κεφαλαίων μπορεί να αλλάξει και εξαρτάται από το διαφοροποιημένο περίγραμμα της ύλης του συγκεκριμένου μαθήματος και από το επίπεδο προγράμματος σπουδών, ώστε να επιτυγχάνεται η μέγιστη δυνατή ωφέλεια από τη μελέτη του βιβλίου.

Ο επιτυχής συνδυασμός θεμάτων θεωρίας και εφαρμογής διευρύνει τον ορίζοντα της χρηματοοικονομικής λογιστικής πληροφόρησης και επεκτείνεται σε εκείνον της χρηματοοικονομικής νοημοσύνης. Οι αναγνώστες μελετούν αποδοτικότερα όταν, βασιζόμενοι στις παραδεκτές λογιστικές υποθέσεις και αρχές, καταλαβαίνουν από τι εξαρτάται το οικονομικό αποτέλεσμα και μπορούν να διακρίνουν π.χ. τη διαφορά μετρητών και κερδών κεφαλαίου, ώστε με τις γνώσεις (ενέργειες) τους να επηρεάζουν την κερδοφορία μιας επιχείρησης παρόμοιας με εκείνη που ίσως συνεργασθούν. Έτσι, συμμετέχουν ενεργά στην εκμάθηση των λογιστικών θεμάτων, συνειδητοποιούν τη χρησιμότητα των λογιστικών πληροφοριών και θέτουν τις βάσεις για υψηλότερες επιδόσεις στο μάθημα και στη μελλοντική τους σταδιοδρομία.