0
Your Καλαθι
Ουδέν σχολείον (ουδέν Σχ Όλοι ο)
Δοκίμιο για το Σχολείο και την Εκπαίδευση
Έκπτωση
10%
10%
Περιγραφή
Το «ουδέν Σχολείον (ουδέν Σχ Όλοι ο)» είναι το τελευταίο έργο του Κύπριου δοκιμιογράφου και ποιητή Μιχαήλ Κ. Παπαδόπουλου, ο οποίος ήδη με τον γλωσσοκεντρικής έμπνευσης τίτλο προϊδεάζει τον αναγνώστη για την κριτική-σαρκαστική οπτική του ματιά του πάνω στο εκπαιδευτικό σύστημα της Κύπρου.
Ο Μ. Παπαδόπουλος (Λεμεσός Κύπρου 1952-), από το 1976 εργάστηκε ως εκπαιδευτικός ψυχολόγος στο Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού Κύπρου έχοντας στο ενεργητικό του σπουδές ψυχολογίας στο Πανεπιστήμιο Aix-Marseille I και διδακτορικό με θέμα «Λειτουργικός αναλφαβητισμός: Σχολικός αποκλεισμός και σχολικός πόνος» από το ΕΚΠΑ.
Τόσο η επιστημονική εξειδίκευσή του όσο και το εργασιακό του αντικείμενο, του επέτρεψαν να έχει προσωπική και τεκμηριωμένη θέση για τα εκπαιδευτικά θέματα της Κύπρου, την οποία καταθέτει ευθαρσώς στο εν λόγω δοκιμιακό έργο του, το οποίο προλογίζει ο Κώστας Γουλιάμος, πρ. Πρύτανης του Ευρωπαϊκού Πανεπιστημίου Κύπρου και Τακτικό Μέλος της Ευρωπαϊκής Ακαδημίας Επιστημών & Τεχνών.
Στο βιβλίο με απλό και δομημένο τρόπο ο συγγραφέας:
αναπτύσσεi θεωρητικά ζητήματα (Σχολική αποτυχία, Λειτουργικός αναλφαβητισμός και Ανθρώπινα δικαιώματα, Ο μύθος της αξιολόγησης, Η γενετική επιστημολογία κλπ)
παρουσιάζει απόψεις γνωστών θεωρητικών της εκπαίδευσης (Ζαν Πιαζέ, Πάουλο Φρέιρε, Σελεστίν Φρενέ) καθώς και την Έκθεση των εμπειρογνωμόνων της UNESCO για το Κυπριακό Εκπαιδευτικό σύστημα,
αναφέρεται κριτικά στους εσωτερικούς κανονισμούς των σχολείων της Κύπρου και στη σχολική πειθαρχία
καταθέτει τους προβληματισμούς του πάνω σε σύγχρονα ζητήματα όπως η σχολική βία και η διαπαιδαγώγηση των μαθητών για τον ρόλο του συνειδητού πολίτη
διατυπώνει τις σκέψεις του για το ανοικτό, δημοκρατικό, δημιουργικό σχολείο.
Ως επιστέγαμα στις απόψεις του Μ. Παπαδόπουλου τίθενται αποσπάσματα από γνωστά κείμενα των Μίλτου Κουντουρά, Μάνου Χατζηδάκι, Οδυσσέα Ελύτη, Εντγκάρ Μορέν, Κορνήλιου Καστοριάδη και Φρανσουάζ Ντολντό, που αθροιζόμενα ολοκληρώνουν την εικόνα του δημοκρατικού σχολείου που ενστερνίζεται ο συγγραφέας.
Τέλος, από την προσωπική εμπερία του, στο παράρτημα δημοσιεύονται μια περίπτωση ίασης αυτισμού και συνεντεύξεις παιδιών με μαθησιακά προβλήματα.
Τελειώνοντας αξίζει να αναφέρουμε ότι στα κεφάλαια του βιβλίου παρεμβάλλονται ποιήματα του συγγραφέα που άπτονται των ίδιων ζητημάτων.
«Μ»
Ο Μ. Παπαδόπουλος (Λεμεσός Κύπρου 1952-), από το 1976 εργάστηκε ως εκπαιδευτικός ψυχολόγος στο Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού Κύπρου έχοντας στο ενεργητικό του σπουδές ψυχολογίας στο Πανεπιστήμιο Aix-Marseille I και διδακτορικό με θέμα «Λειτουργικός αναλφαβητισμός: Σχολικός αποκλεισμός και σχολικός πόνος» από το ΕΚΠΑ.
Τόσο η επιστημονική εξειδίκευσή του όσο και το εργασιακό του αντικείμενο, του επέτρεψαν να έχει προσωπική και τεκμηριωμένη θέση για τα εκπαιδευτικά θέματα της Κύπρου, την οποία καταθέτει ευθαρσώς στο εν λόγω δοκιμιακό έργο του, το οποίο προλογίζει ο Κώστας Γουλιάμος, πρ. Πρύτανης του Ευρωπαϊκού Πανεπιστημίου Κύπρου και Τακτικό Μέλος της Ευρωπαϊκής Ακαδημίας Επιστημών & Τεχνών.
Στο βιβλίο με απλό και δομημένο τρόπο ο συγγραφέας:
αναπτύσσεi θεωρητικά ζητήματα (Σχολική αποτυχία, Λειτουργικός αναλφαβητισμός και Ανθρώπινα δικαιώματα, Ο μύθος της αξιολόγησης, Η γενετική επιστημολογία κλπ)
παρουσιάζει απόψεις γνωστών θεωρητικών της εκπαίδευσης (Ζαν Πιαζέ, Πάουλο Φρέιρε, Σελεστίν Φρενέ) καθώς και την Έκθεση των εμπειρογνωμόνων της UNESCO για το Κυπριακό Εκπαιδευτικό σύστημα,
αναφέρεται κριτικά στους εσωτερικούς κανονισμούς των σχολείων της Κύπρου και στη σχολική πειθαρχία
καταθέτει τους προβληματισμούς του πάνω σε σύγχρονα ζητήματα όπως η σχολική βία και η διαπαιδαγώγηση των μαθητών για τον ρόλο του συνειδητού πολίτη
διατυπώνει τις σκέψεις του για το ανοικτό, δημοκρατικό, δημιουργικό σχολείο.
Ως επιστέγαμα στις απόψεις του Μ. Παπαδόπουλου τίθενται αποσπάσματα από γνωστά κείμενα των Μίλτου Κουντουρά, Μάνου Χατζηδάκι, Οδυσσέα Ελύτη, Εντγκάρ Μορέν, Κορνήλιου Καστοριάδη και Φρανσουάζ Ντολντό, που αθροιζόμενα ολοκληρώνουν την εικόνα του δημοκρατικού σχολείου που ενστερνίζεται ο συγγραφέας.
Τέλος, από την προσωπική εμπερία του, στο παράρτημα δημοσιεύονται μια περίπτωση ίασης αυτισμού και συνεντεύξεις παιδιών με μαθησιακά προβλήματα.
Τελειώνοντας αξίζει να αναφέρουμε ότι στα κεφάλαια του βιβλίου παρεμβάλλονται ποιήματα του συγγραφέα που άπτονται των ίδιων ζητημάτων.
«Μ»
Κριτικές
Δεν βρέθηκαν δημοσιεύσεις
