Η Θεατρική Αγωγή μέσα στο Σχολείο and το Θεατρικό Εργαστήρι

Σε ένα θεατρικό εργαστήρι, στο σχολείο, σε μια μικρή θεατρική ομάδα, σε έναν σύλλογο… το θεατρικό παιχνίδι προσφέρει στον εκπαιδευτικό και στον εμψυχωτή μια σειρά από χρήσιμα εργαλεία. Βοηθά το παιδί να αναπτυχθεί, να εκφραστεί, να αποκτήσει γνώση και ενσυναίσθηση, να επιλύσει προβλήματα και να διαχειριστεί τα συναισθήματά του με υγιή τρόπο.

Στο παρόν βιβλίο θα ανακαλύψει κανείς χρήσιμες πληροφορίες, ασκήσεις και ιδέες για το μάθημα του Θεατρικού Παιχνιδιού στη Θεατρική Αγωγή. Στο δε τέλος του, προσφέρονται επτά θεατρικά έργα (πρωτότυπα ή διασκευές κλασικών έργων) για ανέβασμα με παιδικές θεατρικές ομάδες. Αυτά τα έργα γράφτηκαν για να τα παίξουν παιδιά, απευθύνονται σε παιδιά και δημιουργήθηκαν με την πολύτιμη βοήθεια των ίδιων των παιδιών, αποτυπώνοντας την παιδική ψυχή με το ιδιαίτερο χιούμορ και την τρυφερότητα που της αναλογεί.

Αυτό το βιβλίο απευθύνεται σε θεατροπαιδαγωγούς, εκπαιδευτικούς, δραματοθεραπευτές, επαγγελματίες ψυχικής υγείας, σπουδαστές θεατρικών και παιδαγωγικών σπουδών, ηθοποιούς, σκηνοθέτες - αλλά και σε κάθε ενήλικα που θέλει να δουλέψει με μια ομάδα παιδιών (μικρών ή... μεγαλύτερων), όπως και σε κάθε γονιό, παππού, γιαγιά, θείο, θεία που θέλει να απασχολήσει δημιουργικά και ουσιαστικά τα παιδιά της οικογένειας.

Η συγγραφέας Βυζαντία Πυριόχου Γκυ έχει σπουδάσει Ψυχολογία στο Πάντειο Πανεπιστήμιο και Θέατρο και Υποκριτική στο Θέατρο των Αλλαγών, με υποτροφία μετεκπαίδευσης στο Giles Foreman Center of Acting στο Λονδίνο. Έχει λάβει πιστοποίηση στη Δραματοθεραπεία. Εργάζεται με παιδιά και ενήλικες στην εκπαίδευση γαλλικών και αγγλικών, και διδάσκει Θεατρική Αγωγή, Θεατρικό Παιχνίδι και Αυτοσχεδιασμό ιδιωτικά, στο Θέατρο των Αλλαγών και στους Απογευματινούς Ομίλους Φιλεκπαιδευτικής Εταιρείας των Αρσακείων-Τοσιτσείων Σχολείων. Έχει εργαστεί επί σειρά ετών ως ηθοποιός και σκηνοθέτης σε θέατρο, τηλεόραση και κινηματογράφο και έχει ασχοληθεί με την συγγραφή έργων για το θέατρο, για ενήλικες και παιδιά.

Η έκδοση διανθίζεται με τα πρωτότυπα, τρυφερά και αστεία σχέδια της Μελίνας Guy-Πυριόχου.

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ:

1: ΕΙΣΑΓΩΓΗ
ΤΟ ΘΕΑΤΡΟ ΣΑΝ ΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ

2: ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ
Η ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΑΞΙΑ ΤΟΥ ΘΕΑΤΡΟΥ
α) Πολιτική λειτουργία, β) Ψυχολογική λειτουργία, γ) Ψυχαγωγική λειτουργία, δ) Αισθητική λειτουργία
ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΚΑΙ Η ΑΞΙΑ ΤΟΥ: ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΑΝΑΔΡΟΜΗ
ΤΑ ΕΙΔΗ ΤΟΥ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΥ
α) Ατομικό Παιχνίδι, β) Παράλληλο Παιχνίδι, γ) Συμβολικό και Φανταστικό Παιχνίδι, δ) Ομαδικό Παιχνίδι, ε) Παιχνίδι Ρόλων, στ) Μιμητικό Παιχνίδι, ζ) Παιχνίδι με Αντικείμενα, η) Κινητικό Παιχνίδι
ΤΟ ΘΕΑΤΡΙΚΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ
α) Σωματικό Επίπεδο, β) Συναισθηματικό Επίπεδο, γ) Επικοινωνιακό Επίπεδο, δ) Νοητικό Επίπεδο
Η ΑΦΗΓΗΣΗ ΚΑΙ Η ΔΡΑΜΑΤΟΠΟΙΗΣΗ

3: ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ (5 ασκήσεις)
ΖΕΣΤΑΜΑ (19 ασκήσεις)
ΧΑΛΑΡΩΣΗ (10 ασκήσεις)
ΑΣΚΗΣΕΙΣ
Παρατηρητικότητα (4 ασκήσεις), Ταχύτητα σκέψης και αντίδρασης (16 ασκήσεις), Συνεργατικότητα (10 ασκήσεις), Κινησιολογική απόδοση (12 ασκήσεις), Ιστορία με κίνηση και φωνή (25 ασκήσεις)
ΙΔΕΕΣ ΓΙΑ ΑΥΤΟΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥΣ (14 ασκήσεις)

4: ΔΙΑΣΚΕΥΑΣΜΕΝΑ ΕΡΓΑ ΓΙΑ ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ
1. «Συννεφούπολη, η Χώρα των Πουλιών»
2. «Ο Πέτρος, η Πετρίνα και ο Λύκος»
3. «Το Καρναβάλι των Ζώων»
4. «Το Εργοστάσιο με τους Άγιους Βασίληδες»
5. «Ο γύρος του κόσμου των Χριστουγέννων»
6. «Οι περιπέτειες του Πινόκιο»
7. «Μα ποιος είναι αυτός ο Αίσωπος;»

5: ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΓΙΑ ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΚΑΙ ΜΟΥΣΙΚΗ