Η διαμόρφωση της αυτοαντίληψης των εφήβων και των επαγγελματικών τους επιλογών

Το σύγγραμμα αυτό έχει ως στόχο να μελετήσει τη σχέση της εμφάνισης-αυτοεικόνας και των σημαντικών άλλων όσον αφορά τη διαμόρφωση της αντίληψης του εαυτού και της επιλογής του επαγγέλματος κατά την εφηβεία. Αποτελείται από δύο μέρη: α) τo θεωρητικό μέρος, β) την αναφορά σε έρευνες με ερευνητικά δεδομένα και σύνοψη. Το θεωρητικό μέρος αποτελείται από τρία κεφάλαια. Το πρώτο κεφάλαιο είναι εισαγωγικό και αναφέρεται στην περιγραφή των εννοιών αυτογνωσίας, θετικής και αρνητικής αυτοαντίληψης, αυτοεικόνας και αυτοεκτίμησης. Το δεύτερο κεφάλαιο εξετάζει τους παράγοντες που διαμορφώνουν την αυτοαντίληψη στην εφηβεία, όσον αορά την εμφάνιση-αυτοεικόνα, τους γονείς, την ομάδα των συνομηλίκων, το σχολείο, το φύλο, το πολιτισμικό πλαίσιο και τονίζει επίσης, τον ρόλο της αυτοαντίληψης σε σχέση με τις επαγγελματικές επιλογές των εφήβων.

Το τρίτο κεφάλαιο αναφέρεται στις επαγγελματικές επιλογές των εφήβων. Αρχικά προσδιορίζει τη λήψη επαγγελματικής απόφασης αναλύοντας τις βασικές θεωρίες, και στη συνέχεια προσεγγίζει τις επαγγελματικές επιλογές τους. Κατόπιν αναφέρεται στα σωματικά χαρακτηριστικά, στην οικογένεια, στο σχολείο, στον επαγγελματικό προσανατολισμό σε σχέση με τις επαγγελματικές αποφάσεις κατά την εφηβεία. Τέλος εξετάζει τον σκοπό των ΚΕΣΥΠ, τον ρόλο του Συμβούλου επαγγελματικού προσανατολισμού και τη σχέση της αυτοαντίληψης με τη λήψη επαγγελματικών αποφάσεων. Η αναφορά σε έρευνες αποτελεί το δεύτερο μέρος του παρόντος βιβλίου. Απαρτίζεται από τα ερευνητικά δεδομένα, τα σχετικά με το θέμα, που συνθέτουν το τέταρτο κεφάλαιο και τη σύνοψη αυτών. Τα ερευνητικά δεδομένα, αξιοποιούνται για να προσδιοριστεί η σχέση της εμφάνισης – αυτοεικόνας και των σημαντικών άλλων ως προς τη διαμόρφωση της αυτοαντίληψης και των επαγγελματικών επιλογών κατά την εφηβεία. Η σύνοψη-σύνθεση της συγκεκριμένης μελέτης παραθέτει διαπιστώσεις και συμπεράσματα, όσον αφορά τους κοινωνικούς θεσμούς (οικογένεια, σχολείο, πολιτισμικό πλαίσιο, ομάδα συνομηλίκων), τα στερεότυπα (εμφάνιση, φύλο) και τις επιρροές τους (αυτοεικόνα) κατά την εφηβεία, σε σχέση με την επιλογή εκπαιδευτικής και επαγγελματικής κατεύθυνσης των εφήβων με γνώμονα τη συγκρότηση της αυτοαντίληψής τους.