Η επιμόρφωση από την σκοπιά των εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης

Στον τομέα της επιμόρφωσης η χώρα μας, ιδιαίτερα την τελευταία οκταετία (1992-2000), ανέλαβε πρωτόγνωρες πρωτοβουλίες και έκανε μεγάλες και σημαντικές αλλαγές, γοργά και σπουδαία βήματα από πολλές πλευρές, προσπαθώντας να ανταποκριθεί στις νέες προκλήσεις για το ρόλο και το έργο των εκπαιδευτικών. Ιθύνοντες π.χ. των εκπαιδευτικών μας πραγμάτων, οργανωμένες ομάδες και φορείς αδιόριστων και υπηρετούντων εκπαιδευτικών, εκπαιδευτικοί και πανεπιστημιακοί φορείς, μεμονωμένοι ερευνητές κ.α. κατέθεσαν προτάσεις, μερικές από τις οποίες έγιναν αποδεκτές και υλοποιήθηκαν από την επίσημη πολιτεία, ενώ άλλες πάλι τροποποιήθηκαν, συζητήθηκαν και συζητούνται ακόμη. Όλες αυτές οι ενέργειες και οι πρωτοβουλίες γνωστοποίησαν και κατέστησαν σαφές στον εκπαιδευτικό κόσμο και γενικότερα στο ευρύ κοινωνικό σύνολο την αναγκαιότητα της καθιέρωσης του θεσμού της επιμόρφωσης συμβάλλοντας, κατά κάποιο τρόπο, στην καθιέρωσή της.[...]

Από τον πρόλογο