Χόλαντερ, Ντέιβιντ

Κοσμήτορας του προγράμματος Real World και καθηγητής στο Tisch Institute for Global Sport του Πανεπιστημίου της Νέας Υόρκης ο David Hollander, JD, είναι ένας από τους πιο δημοφιλείς καθηγητές του NYU. Τιμήθηκε το 2019 με την υψηλότερη διάκριση διδασκαλίας του NYU, το Distinguished Teaching Award, ως ο πιο καινοτόμος καθηγητής του κολεγίου. Επίσης, έχει λάβει τις υψηλότερες τιμητικές διακρίσεις από τη Σχολή Επαγγελματικών Σπουδών του NYU. Το πρωτοποριακό βιωματικό πρόγραμμα του Χόλαντερ, Real World, είναι ένα από τα πιο αναγνωρισμένα προγράμματα του NYU. Αναπτύσσεται σε συνεργασία με 45 κορυφαίους οργανισμούς, όπως η Nike, η Porsche, η JetBlue, το Ace Hotel και η Samsung. Το ενημερωτικό site Axios χαρακτήρισε το Real World ως «το μέλλον» της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Το μοναδικό στο είδος του μάθημα ανθρωπιστικών επιστημών, «Πώς το μπάσκετ μπορεί να σώσει τον κόσμο», έχει προσελκύσει την προσοχή κορυφαίων μέσων ενημέρωσης και έχει εξελιχθεί σ’ ένα διεθνές κίνημα. Στις 12 Απριλίου 2022, μεγάλα ιταλικά μέσα, όπως η La Repubblica και η Corriere della Sera, κάλεσαν το Βατικανό να αναγνωρίσει τον Hollander και τους σπουδαστές του ως «Προστάτες του Μπάσκετ». Στις 25 Αυγούστου 2023, τα Ηνωμένα Έθνη ενέκριναν ψήφισμα για την καθιέρωση της Παγκόσμιας Ημέρας Μπάσκετ, βασισμένο σε πρόταση από το βιβλίο του Χόλαντερ. Το μπάσκετ έγινε το πρώτο ομαδικό άθλημα με επίσημη Παγκόσμια Ημέρα του ΟΗΕ, η οποία εορτάζεται κάθε χρόνο στις 21 Δεκεμβρίου. Περιζήτητος σύμβουλος κορυφαίων εμπορικών σημάτων στους τομείς του μάρκετινγκ, του αθλητισμού, της ψυχαγωγίας, του πολιτισμού και της εκπαίδευσης ο Hollander είναι τακτικός σχολιαστής σε κορυφαία μέσα ενημέρωσης, όπως οι Los Angeles Times, The Boston Globe, Chicago Tribune, USA Today, ABC News, CNN, Bloomberg και NPR. Είναι μέλος συμβουλευτικών επιτροπών όπως το espnW, το Earl Monroe New Renaissance Basketball School, και το NYU Entrepreneurial Institute. Έχει συγγράψει τέσσερα βιβλία και πλήθος άρθρων, εδραιώνοντας τη φήμη του ως πρωτοπόρος στη διδασκαλία και την καινοτομία της εκπαίδευσης.