Το παιχνίδι ως καινοτόμοι μέσο διδασκαλίας στο μάθημα της φυσικής αγωγής

Τα βασικά χαρακτηριστικά του παιχνιδιού είναι η ευχαρίστηση και η διασκέδαση, έχει πολύ συγκεκριμένους στόχους, τα κίνητρά του είναι ουσιαστικής σημασίας και δεν εξυπηρετούν άλλους αντικειμενικούς σκοπούς.
Οι τύποι των παιχνιδιών όπως:
Το ατομικό παιχνίδι -Το ομαδικό παιχνίδι -Το αυθόρμητο παιχνίδι και Το κατευθυνόμενο παιχνίδι έρχονται αγαστά και δημιουργικά να καταταχθούν σε ενδεικτικά είδη παιχνιδιών όπως:
Το παιχνίδι της ταχύτητας - Το πνευματικό παιχνίδι - Το δραματικό παιχνίδι - Το φυσικό παιχνίδι - Το παιχνίδι ισορροπίας - Το παιχνίδι της μνήμης - Το παιχνίδι της άσκησης - Το μιμητικό παιχνίδι - Το θεατρικό παιχνίδι - Το μουσικό παιχνίδι - Το παιχνίδι δύναμης - Το παιχνίδι της προσοχής - Το παιχνίδι της επιδεξιότητας - Το παιχνίδι καρτερίας - Το παιχνίδι της πονηριάς - Το παιχνίδι ευκινησίας και τέλος - Το προπαρασκευαστικό παιχνίδι.

Η σχέση μεταξύ της Φυσικής Αγωγής και του παιχνιδιού είναι πολύ στενή, εφόσον η Φυσική Αγωγή δίνει στο παιχνίδι βιοψυχο-παιδαγωγικό χαρακτήρα, στοιχείο απαραίτητο για την ανάπτυξη του παιδιού και το παιχνίδι από την μεριά του αποτελεί το απαραίτητο περιεχόμενό της. Το παιχνίδι σε συνδυασμό με την άσκηση μπορεί να προσελκύσει το ενδιαφέρον και να αναδείξει τις ικανότητες του παιδιού-μαθητή.
Όταν η Φυσική Αγωγή συνδυάζεται με το παιχνίδι τότε αποτελεί μια πολύ ευχάριστη αλλά και δημιουργική δραστηριότητα, αλλά και μια καινοτομία σημαντική για την εκπαιδευτική διαδικασία, καθιστώντας το απαραίτητο εργαλείο διδασκαλίας.