Ψυχοκοινωνικές - Κλινικές and Νευροψυχολογικές Παρεμβάσεις σε Άτομα και Ομάδες με Ειδικές Ανάγκες

Το παρόν σύγγραμμα απαρτίζεται από (περιλαμβάνει) άρθρα αξιόλογων Ελλήνων και ξένων επιστημόνων από τους τομείς της ψυχολογίας, της κοινωνιολογίας, της παιδαγωγικής, της νευροψυχολογίας και των επιστημών υγείας. Η κοινωνική πολιτική της ψυχοκοινωνικής και νευροψυχολογικής υποστήριξης, ιδωμένη σε διεπιστημονική διάσταση, δίνει την ευκαιρία στον αναγνώστη να δει σφαιρικά τις υποστηρικτικές τεχνικές που χρησιμοποιούνται στη θεωρία και την πράξη για την παρέμβαση, με σκοπό να βοηθήσουν ομάδες και άτομα στον χώρο της υγείας, της εργασίας, στο σχολείο και στην κοινότητα. Απευθύνεται σε όλους όσοι είναι φοιτητές/τριες, ερευνητές/τριες, εκπαιδευτικοί ή επαγγελματίες των Επιστημών Αγωγής και Υγείας προσφέροντας ένα χρήσιμο βοήθημα, ώστε να εμβαθύνουν στη λογική της συνάρθρωσης κοινωνικού-κλινικού και νευροψυχολογικού πεδίου.
Περιεχόμενα

Πρόλογος || ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΠΡΩΤΟ: Ψυχοκοινωνικές - κλινικές παρεμβάσεις και αξιολόγηση στην Εφαρμοσμένη Κοινωνική Ψυχολογία || ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΔΕΥΤΕΡΟ: Έρευνα-δράση και ψυχοκοινωνικές παρεμβάσεις σε οργανισμούς, ομάδες και άτομα στον τομέα της υγείας και της εργασίας || ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΤΡΙΤΟ: Σύντομη ιστορική προσέγγιση της Κλινικής Νευροψυχολογίας: Η περίπτωση της δυσγραφίας || ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΤΕΤΑΡΤΟ: Ψυχικές διαταραχές και κοινωνική ζωή: Από τον στιγματισμό στην ενδυνάμωση || ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΠΕΜΠΤΟ: Ειδική Αγωγή: Μια ιστορική αναδρομή στις παρεμβάσεις - πληροφορίες και ιδέες σε διαμεσολαβητές, συλλόγους, διευθυντές προγραμμάτων και αναλυτές || ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΕΚΤΟ: Ψυχική σύγχυση και επιθυμία για λήθη: Η περίπτωση της Μεταμόρφωσης του Φραντς Κάφκα || ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΕΒΔΟΜΟ: Η περιθωριοποίηση των ατόμων με αναπηρία: Θεολογική προσέγγιση || ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΟΓΔΟΟ: Τα χαρισματικά παιδιά: Παράγοντες στην ανάπτυξη κλίσεων και ειδικές εκπαιδευτικές πρακτικές || ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΕΝΑΤΟ: Χαρισματικότητα: Νευροψυχολογική διερεύνηση σε έλληνες μαθητές || ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΔΕΚΑΤΟ: Εκπαιδευτικές και νευροψυχολογικές προσεγγίσεις στις διαταραχές του λόγου: Η περίπτωση της κώφωσης || ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΕΝΔΕΚΑΤΟ: Εκπαιδευτικές και νευροψυχολογικές προσεγγίσεις μαθητών με τύφλωση και η επαγγελματική τους αποκατάσταση || ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΔΩΔΕΚΑΤΟ: Ανίχνευση δυσλεξίας με χρήση ηλεκτρονικού υπολογιστή || ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΔΕΚΑΤΟ ΤΡΙΤΟ: Νοητική υστέρηση και ψυχοκοινωνική παρέμβαση: Παρουσίαση εργαλείου αξιολόγησης της ετοιμότητας για εργασία Μέρος Α΄ || ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΔΕΚΑΤΟ ΤΕΤΑΡΤΟ: ERGOTEST HELLAS: Τεστ αξιολόγησης βασισμένο στο παιχνίδι για άτομα με νοητική υστέρηση Μέρος Β΄ || ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΔΕΚΑΤΟ ΠΕΜΠΤΟ: Νευροψυχολογικές τεχνικές αποκατάστασης || ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΔΕΚΑΤΟ ΕΚΤΟ: Η οικογένεια των ατόμων με ειδικές ανάγκες ως μονάδα στήριξης || ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΔΕΚΑΤΟ ΕΒΔΟΜΟ: Κοινωνικές αναπαραστάσεις και ψυχοκοινωνικές παρεμβάσεις σε εξαρτημένα άτομα: Απόψεις επαγγελματιών Υγείας || ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΔΕΚΑΤΟ ΟΓΔΟΟ: Η ψυχοκοινωνική ταυτότητα ατόμων με σκλήρυνση κατά πλάκας: Θεωρητικά και ερευνητικά δεδομένα || ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΔΕΚΑΤΟ ΕΝΑΤΟ: Σύγχρονες τεχνικές αξιολόγησης και παρέμβασης σε παιδιά με Αγχώδεις Διαταραχές || ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΕΙΚΟΣΤΟ: Στάσεις και κοινωνικές αναπαραστάσεις των μελλοντικών εκπαιδευτικών για τα άτομα με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες || ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΕΙΚΟΣΤΟ ΠΡΩΤΟ: Αμοιβαίες κοινωνικές αναπαραστάσεις μαθητών και εκπαιδευτικών: Διερευνώντας τον «καλό» και τον «κακό» μαθητή και εκπαιδευτικό || ΑΝΤΙ ΕΠΙΛΟΓΟΥ: Κλινικές ψυχοκοινωνικές και νευροψυχολογικές παρεμβάσεις σε άτομα και ομάδες
Παρατηρήσεις

Τα κείμενα γράφουν οι:
Αναστασία-Βαλεντίνη Ρήγα - Νικόλαος Χ. Ζυγούρης, Denise Jodelet, Jan Marie Fritz, Antonio Fusco, Rosella Tomassoni, Σπυρίδων Βουγιουκλάκης, Ιωάννα-Σταματίνα Παναγιωτακοπούλου, Ανάργυρος Καραπέτσας, Μαρία Κριεκούκη, Ειρήνη Δερμιτζάκη, Ρόμπερτ Μέλλον, Δήμος Παναγιωτακόπουλος, Michelina Tosi, Ανδριανή Παπαδάκη, Μαρία Μάρκου, Ειρήνη Χαραλαμπίδου, Μαρία Γκέκα, Ανδρέας Ζαχαριάδης.